Loyalty is considered central to people’s moral life, yet little is known about how people think about what it means to be loyal. We used a prototype approach to understand how loyalty is represented in Colombia and the United States and how these representations mediate attributions of loyalty and moral judgments of loyalty violations. Across 7 studies (N = 1,984), we found cross-cultural similarities in the associative meaning of loyalty (Study 1) but found differences in the centrality of features associated (...) with loyalty (Study 2) and the latent structure of loyalty representations (Study 3). Colombians represent loyalty in terms of more general moral characteristics, while US participants represent loyalty in terms of interpersonal commitment, both in contrast with current approaches to loyalty. By comparing representations of loyalty and honesty, we establish that difference in loyalty conceptualizations reflect a different way of thinking about loyalty rather than morality more generally (Study 4). Further, Colombians attributed greater loyalty to individuals with general moral characteristics compared to participants from the United States sample (Study 5) and were more likely to classify non-loyal values as loyalty-related (Study 6). While the centrality of prototypical features predicts categorizing norm violations as loyalty-related, differences in prototypical structure account for differences in the severity of moral judgment for such violations (Study 7), which suggests that loyalty representations have similar functions even though these representations differ in structural characteristics. (shrink)

Collaborative remembering, in which two or more individuals cooperate to remember together, is an ordinary occurrence. Ordinary though it may be, it challenges traditional understandings of remembering as a cognitive process unfolding within a single subject, as well as traditional understandings of memory knowledge as a justified memory belief held within the mind of a single subject. Collaborative memory has come to be a major area of research in psychology, but it has so far not been investigated in epistemology. In (...) this chapter, we attempt an initial exploration of the epistemological implications of collaborative memory research, taking as our starting point the “extended knowledge” debate which has resulted from the recent encounter between extracranialist theories of cognition and externalist theories of knowledge (Carter et al., 2014; Carter et al., forthcoming). Various forms of socially and technologically augmented memory have played important roles in the extended knowledge debate, but the debate has so far not taken collaborative memory, in particular, into account. We will argue that collaborative memory supports a novel externalist theory of knowledge: distributed reliabilism. Distributed reliabilism departs in two important respects from both traditional reliabilism (Goldman, 2012) and updated theories such as extended (Goldberg, 2010) and social reliabilism (Goldman, 2014). First, it acknowledges that belief-forming processes may extend extracranially to include processing performed both by other subjects and by technological artifacts. Second, it acknowledges that distributed sociotechnical systems themselves may be knowing subjects. Overall, then, the main aim of the chapter is to draw out the philosophical implications of psychological research on collaborative memory. But our argument will also suggest that it may be useful to broaden the standard conception of collaborative memory to include not only the sorts of direct interactions among subjects that have been the focus of psychological research so far but also a range of more indirect, technology-supported and -mediated interactions, and it thus has implications for psychology as well. (shrink)

Capitalismo y nihilismo constituye un clarificador análisis del nihilismo normal, cotidiano, alegre y moralizante del capitalismo y de sus instrumentos de dominación, así como de los peligros que entraña para la supervivencia misma de la humanidad.

RESUMEN Pocas polémicas en el ámbito de la filosofía de la biología han llevado tanto espacio como la que existen alrededor de la explicación funcional y del lenguaje funcional. Varios de los enfoques principales que han tratado de reconstruir este tipo de explicación y elucidar tal lenguaje, aunque fuertemente heterogéneos, comparten la idea de que el lenguaje funcional no es más que un modo de hablar del cual puede prescindirse, pues, asumen que el lenguaje funcional puede ser definido a partir (...) de (o reducido a) lenguaje no funcional. En consecuencia, la explicación funcional sería reducible a (o equivalente a) explicaciones no funcionales. En este trabajo repasaremos tales enfoques, y trataremos de defender que no funcionan en el siguiente sentido: no pueden dar cuenta de la totalidad de las atribuciones funcionales. En consecuencia, aunque pudieran ser útiles para elucidar o reconstruir algunas áreas de la biología, no cumplen con el objetivo de mostrar que el lenguaje funcional es eliminable. -/- RESUMO Poucas polêmicas no âmbito da filosofia da biologia tiveram tanto espaço como a que existe acerca da explicação funcional e da linguagem funcional. Vários dos principais enfoques que trataram de reconstruir este tipo de explicação e elucidar tal linguagem, ainda que fortemente heterogêneos, compartilham a ideia de que a linguagem funcional não é mais que um modo de falar do qual pode prescindir-se, pois, assumem que a linguagem funcional pode ser definida a partir de (ou reduzida a) linguagem não funcional. Em consequência, a explicação funcional seria reduzível a (ou equivalente a) explicações não funcionais. Neste trabalho repassaremos tais enfoques e trataremos de defender que não funcionam, no seguinte sentido: não podem dar conta da totalidade das atribuições funcionais. Em consequência, ainda que pudessem ser úteis para elucidar ou reconstruir algumas áreas da biologia, não alcançam o objetivo de mostrar que a linguagem funcional é eliminável. (shrink)

Entrevista concedida por Antonio Negri a Homero Santiago e Mario Marino por ocasião do lançamento da segunda edição da tradução brasileira de A anomalia selvagem: poder e potência em Espinosa.

There exist two notions of equivalence of behavior between states of a Labelled Markov Process (LMP): state bisimilarity and event bisimilarity. The first one can be considered as an appropriate generalization to continuous spaces of Larsen and Skou’s probabilistic bisimilarity, whereas the second one is characterized by a natural logic. C. Zhou expressed state bisimilarity as the greatest fixed point of an operator that there is such a process with an uncountable Zhou ordinal.

El problema del mal es uno de los desafíos más arduos y complejos para la filosofía de todo tiempo y lugar. La experiencia del dolor, tan presente en la vida humana, comporta una verdadera incógnita también para la fenomenología. Considerando su carácter misterioso, sobre este respecto se han pronunciado autores diversos y, entre ellos, los fenomenólogos Paul Ricoeur, Emmanuel Lévinas y Jean-Luc Marion. Atendiendo a rasgos prioritarios de la nouvelle phénoménologie, presentamos una aproximación al análisis hermenéutico que dichos autores realizan (...) en torno al misterio de la iniquidad. Asimismo, sus aportes y contribuciones manifiestan posibilidades y límites para la filosofía y la teología, en tanto dicha temática se torna central en el abordaje del sentido del ser y de la realidad total. (shrink)

The existing literature often assumes that the target of global interstate economic competition is the overseas market, that is, the markets in third, export-destination countries. However, in many countries, domestic industries compete fiercely for domestic market share with imports from other countries. Such import competition creates policy diffusion between a country and its import-competitor countries. Such policy diffusion can be observed in policy areas that affect production costs of domestic industries. We focus on import competition’s effect on social welfare policies (...) in developing countries and test our theory in two broad types of policies: social insurance spending and progressive social spending. We find strong evidence for import-competition-induced policy diffusion in both policy areas. Moreover, in the case of social insurance, the effect of policy diffusion is mediated by the strength of labor, suggesting that strong labor is more capable of blocking welfare retrenchment policies. (shrink)

Education and the collective construction of knowledge. An overview -- Teaching modality : a corpus analysis of the use of must by university Spanish learners of English -- Motivation and anxiety towards mathematical learning in primary education -- Criteria for the sequencing of contemporary music in education -- Sustainability training evaluation of Spanish university students -- Art as a means of fostering peace, communication and freedom of expression from childhood -- Culturemes vs. humoremes as translation problems in practice exemplified in (...) the German Cabaret of Marc-Uwe Kling and his Kangaroo stories -- Is there homogeneity among business students regarding the level of concern towards the sustainable development goals? A cluster analysis -- Use trends and methodological pertinence of Delphi within educational research in IberoAmerica : a systematic review in Scopus -- Gamification in the improvement of speaking competences in the English as a foreign language classroom : a case study -- Quality management in the Spanish university : an analysis of the success and performance rates in communication degree programs -- Teacher stories from the future : technology for the language and literature classroom. (shrink)

Mientras que en las concepciones neoaristotélicas de la virtud y la Bildung el concepto de segunda naturaleza describe la culminación exitosa de la educación humana, Hegel utiliza este término para analizar la naturaleza irremediablemente ambigua, incluso conflictiva, del espíritu. El espíritu solo puede realizarse a sí mismo creando (1) una segunda naturaleza como orden de libertad, perdiéndose a sí mismo, o (2) una segunda naturaleza, es decir, un orden de exterioridad, regido por los automatismos inconscientes del hábito. En la segunda (...) acepción del término, segunda naturaleza refiere a la inversión de sí mismo del espíritu. Por otro lado, la misma inversión de la libre posición en la existencia objetiva es el momento del éxito del espíritu (“absoluto”). El artículo expone esta ambigüedad indecidible de la segunda naturaleza y afirma que su aceptación y desarrollo son las condiciones de una comprensión adecuada de la constitución y las formas de la segunda naturaleza. (shrink)

Cooperative learning encourages the development of interpersonal skills and motivates students to participate more actively in the teaching and learning process. This study explores the impact of cooperative learning on the academic goals influencing university students’ behavior and leading to the attainment of a series of academic objectives. To this end, a quasi-experimental pretest-posttest control group design was used, with a sample of 509 university students from Preschool, Primary and Social Education undergraduate degree courses. Using the Academic Goals Questionnaire, pretest (...) and posttest measures were taken via self-reports to evaluate three types of academic goals: learning goals, social reinforcement goals and achievement goals. The results show that cooperative learning is an effective tool for encouraging university students to develop academic goals that motivate them to fully engage with the tasks they are set in order to acquire knowledge and skills. In addition, when students are asked to work as part of a team on an autonomous basis without the structure and supervision necessary to ensure a minimum standard of cooperation, they display a greater tendency toward social reinforcement goals than toward learning and achievement goals. These findings contribute new knowledge to the conceptual framework on cooperative learning. Goals may be considered one of the most important variables influencing students’ learning and the use of cooperative learning techniques in university classrooms creates the necessary conditions for encouraging students to develop goals oriented toward learning. (shrink)

One of the most widely used procedures applied to non-human animals or pre-linguistic humans is the “violation of expectation paradigm”. Curiously there is almost no discussion in the philosophical literature about it. Our objective will be to provide a first approach to the meta-theoretical nature of the assumptions behind the procedure that appeals to the violation of expectation and to extract some consequences. We show that behind them exists an empirical principle that affirms that the violation of the expectation of (...) certain mental rules generates surprise. We then proceeded to discuss the nature of these “mental rules”. We show that, as is often the case with theoretical concepts proposed by theories, they do not have a fixed interpretation. This will allow us to show that the usual relationship found in the developmental psychology literature between this experimental paradigm and cognitive approaches (which interpret experimental results in terms of higher-level mental activities) is not necessary. Finally, we relate this experimental design with the mark test and the inequity aversion test and discuss the possible ampliation of the application of the empirical principle of violation of expectation. (shrink)

Considera a produção científica brasileira da Ciência da Informação (CI), de pesquisadores institucionalmente reconhecidos da área, para realçar movimentos de transformação e influências intelectuais sobre o quadro teórico por eles construído. Questiona os conceitos de pós-modernidade e pós-modernismo no contexto destas produções, analisando criticamente a produção científica periódica, indexada na Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (Brapci), dos Bolsistas de Produtividade em Pesquisa (PQ), do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), desde o (...) ano de 1990 até 2022, para descrever o fenômeno do pós-modernismo e da pós-modernidade, tanto como processo de transformação e estímulo à produção sobre as contradições encontradas nessa cultura, quanto para o reconhecimento de teorias, conceitos, posicionamentos políticos e ideológicos. Adota a distinção apresentada por Terry Eagleton, entre pós-modernismo e pós-modernidade, para reconhecer os significados dos termos enfocados e seus correlatos, e em quais contextos são analisados no corpus da pesquisa. Seleciona os textos com potencial de contribuição para uma síntese histórico-evolutiva. Conclui, destacando duas posições mais evidentes. A predominante associa à condição da CI como ciência pós-moderna, à arquivística pós-moderna, ao paradigma pós-custodial, à sociedade pós-moderna e a considerações genéricas sobre o saber e a informação como mercadorias básicas da pós-modernidade. A posição mais crítica fundamenta-se em autores como Terry Eagleton, ao denunciar as ilusões do pós-modernismo e David Harvey, cujos principais argumentos relacionam a ascensão de formas culturais pós-modernas e a emergência de modos flexíveis de acumulação ao ciclo de compressão do tempo-espaço na organização do capitalismo. (shrink)

Ao reconhecer a influência do filósofo alemão Jürgen Habermas na área de Ciência da Informação, esta pesquisa questiona especificamente como ela se verifica e se caracteriza na produção científica dos pesquisadores Bolsistas de Produtividade do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Com o objetivo de destacar as influências do pensador sobre estes pesquisadores em artigos indexados na Base de Dados Referencial de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (Brapci), o estudo realiza o mapeamento da produção dos autores (...) mais proeminentes e mais receptivos entre os citantes de Habermas, para caracterizá-la, destacando: as influências das reflexões do filósofo sobre eles; os principais veículos fontes; os temas de maior destaque; as instituições e a distribuição desses elementos nos 69 artigos do período entre 1987 e 2019. Com esse propósito, realiza procedimentos métricos e utiliza a análise de conteúdo, a partir da leitura dos textos completos dos artigos indexados, organizados e representados em seus elementos relacionais, destacando a intensidade de variáveis como a concentração de frequências, obras citadas, periódicos, instituições e temas. Inicialmente, identifica os bolsistas PQ vinculados à área de CI, caracterizando-os conforme suas especificidades, seleciona da base Brapci os artigos citantes de Habermas, organiza o corpus referente aos artigos de periódicos dos pesquisadores, relaciona-os com os temas e questões habermasianos em seus textos, contextualizando-os conforme uma estrutura representativa multidimensional. Destaca, assim, as principais influências de Habermas sobre os pesquisadores e para analisar numa visão diacrônica as correlações entre os pesquisadores e o autor seminal que os fundamenta, constrói ilustrações representativas dessa evolução. Aponta as condições favoráveis à crítica ao processo de produção do conhecimento, cuja consequência é o desenvolvimento de possibilidades oferecidas ao investigador no seu cotidiano universitário, tendo como instrumentos a Base dos pesquisadores do CNPq da área de CI e a Brapci. Como resultados, destaca as obras Técnica e Ciência como Ideologia (TCI), Teoria do Agir Comunicativo (TAC), Mudança estrutural da esfera pública (MEEP), Conhecimento e Interesse (CeI) e Consciência moral e agir comunicativo (CMAC) como as citadas pela maior diversidade de pesquisadores, relacionando-as com as questões discutidas no corpus analisado. As configurações temáticas mais expressivas ocorrem sobre termos relacionados à teoria da ação comunicativa, como a de maior repercussão na construção do conhecimento da área, e a influência do autor, na produção dos citantes, concentra-se em temas como a esfera pública informacional e a importância do acesso à informação na construção da cidadania, o desempenho das instituições na gestão da informação e seu papel como mediadoras das informações públicas, ativas na transparência das ações do Estado e na consolidação da democracia. Conclui, sugerindo as principais questões a partir dos resultados iniciais, como a dinâmica que envolve uma esfera pública, baseada na sociedade civil e na formação da opinião e da vontade nos complexos parlamentares, bem como na prática de decisão de ambientes institucionais, como forma de exercício habermasiano de política deliberativa. (shrink)

1. La definición de "derecho" y de "norma jurídica".--2. Los conceptos básicos del derecho.--3. El concepto de sistema jurídico y la validez moral.--4. La ciencia del derecho y la interpretación jurídica.

The essays in this volume concern the topic of legal rights, how they are related to morality, the place of rights on moral theory, and the legal recognition of rights.

Many writers interested in Kelsen's concept of validity state that it is primarily related to such issues as the identity of a legal system, the membership of particular norms in a legal system, its internal consistency, and so on. The result is that for many, Kelsen's concept of validity bears no affinity to the idea of validity prevailing in traditional legal philosophy. This chapter argues that this reading of Kelsen's concept of validity is mistaken. Proponents of this reading have been (...) led to disregard important aspects of Kelsen's theory, formulating unwarranted and tortuous interpretations of it in order to show how it deals with issues that are erroneously supposed to be primarily connected to its concept of validity. It is shown that Kelsen's theory, like traditional philosophical accounts of law, equates the validity of law with its binding force and its existence, and that it conceives of the ascription of validity as a normative judgement. (shrink)

El término Teodicea fue acuñado por Leibniz a comienzos de la Ilustración y recoge desde entonces los intentos teístas de justificar su idea de un Dios interesado en el mundo, omnipotente y bueno con la realidad tozuda e innegable del mal. Esa justificación se nos revela hoy como necesariamente etiológica, aunque no por ello menos fructífera o relevante para nuestro propio predicamento. El presente trabajo pretende mostrar muy someramente las condiciones socioculturales que se revelan en las etiologías más destacadas posteriores (...) a Leibniz y sus paralelismos con nuestra situación presente. A partir de esos paralelismos se apuntarán los posibles rasgos de una Teodicea actual desde los supuestos de la filosofía analítica y la teología filosófica, centrada en los diferentes tipos de mal y una comprensión de las características del mundo y de la mente que apunten a posibles soluciones. (shrink)